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    《9加幾》教學設計

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    點擊次數:350 更新時間:2020年05月11日10:12:22 打印此頁 關閉

    課  題

     9加幾

    課時數


    _6課時

    總課時數


    教學目標

     一、知識與技能

    讓學生知道用“湊十法”來計算9加幾比較簡便,學會用“湊十法”來計算9加幾的進位加法,能正確、熟練地計算9加幾的加法。

    二、過程與方法

    在探索9加幾的進位加法的過程中初步滲透轉化為10加幾的轉化思想,培養動手操作能力,初步的提出問題、解決問題的能力。

    三、情感態度與價值觀

    體驗數學與生活的聯系,培養仔細觀察的習慣和用數學的意識。

    教學重點、難點

    1. 會用“湊十法”計算9加幾的加法。

    2. 理解“湊十法”的思維過程。 

    教學準備

    多媒體課件,08的數字卡片

    教學程序

    師  生  活  動

    教學手記


       第8單元  20以內的進位加法

    1課時  9加幾

    【教學過程】:

    一、復習鋪墊

    1、喜洋洋和沸羊羊一起玩對口令的游戲

    喜洋洋說:2  沸羊羊說:8

    喜洋洋說:1  沸羊羊說:9

    喜洋洋說:6  沸羊羊說:4

    喜洋洋說:3  沸羊羊說:7

    師:你知道他們是怎樣對口令的嗎?

    師:誰來說一說這里有什么小秘密?

    生:他們加一起等于10

    2、口算復習卡片

       10+4    10+2    10+3    10+7      10+9

       10+6    10+8    10+3    有序的貼在黑板

    師:你發現有什么共同的地方?

    生:10加幾,得數都是十幾

     

    二、創設情境,設疑激趣

    村長把桃子放在桌子上,讓喜洋洋算一算一共有多少個?我們先來看,這些桃是怎樣擺放在桌子上的?

    生:盒子里有9個,盒子外面有4個

    師:用什么方法可以算出一共有多少個桃

    生:用加法(為什么用加法?)

    生:盒外和盒里桃子合并在一起,所以用加法。

    (板書寫出:9+4=)

     

     

     

    .探究9加幾的計算方法。

    1、師:怎樣算出9+4的結果呢?

    師:先靜靜思考。

    師:把你的方法和同桌的小朋友交流交流。(教師收集)

    學生匯報。

    學生中有可能出現的幾種情況:

    (1)1、2、3……12、13依次數。

    (2)從9數到13。

    (3)先撿一盒放進箱子里,再想“10+3=13”

    (4)10+4=14   9+4=13

    2、湊十法

    你們說的這幾種方法都很好,都與十有關,所以我們有一種新的方法叫“湊十法”?!?/span>

    計算:9+4      把外面的一個桃子放在箱子里湊成10,10個再加上剩下的3。     (學生用小棒代替桃子試著擺一擺, 讓大家看明白你究竟是如何想的.

    教師指導學生進行操作:左邊擺9根小棒代表盒子里的9盒飲料,右邊擺4根小棒代表盒子外邊的4盒飲料。 

    把你的想法講給你的同桌聽聽,互相交流想法。(學生收好小棒),抽生上前擺。

    師:為什么拿1根呢?

    2根行嗎?

    9和1在一起好在哪里?

    師:因為9+1=10,所以拿1根和9加在一起得10 ,拿1根的目的是把9湊成10。再用10+3=13, 好算。這樣,就把9+4轉化成了好算的10+3。

    師:剛才擺的過程如何清清楚楚地在算式上記錄下來呢?(配合小棒圖)看到9想:9+(  )=10。把4分成1和3,再用9和1湊成10,最后算10+3=13

    這種方法叫湊10法(板書:湊10法)

     

     

     

    3、提出問題,解決問題。

      問:9根小棒6根小棒合一起一共多少?應該怎樣列式?(板書 9+6)

      問:9+6等于多少呢?自己用小棒擺一擺。

      學生匯報后,教師啟發:你們還可以提出什么問題?

      學生每提一個問題,教師就讓學生說一說一共有多少人。對于9加幾的問題,還要讓學生說一說自己是怎樣想的。

     

    、鞏固練習。

    1、圈一圈,算一算。(做一做1題)
    學生獨立看圖說圖意,并動手圈一圈,再看圖寫出得數。
    2、看圖列式。(做一做2題)
    學生獨立看圖填寫,訂正時可以讓學生說一說是怎樣想的?
    3、教師提問:通過這節課的學習,你會計算9加幾的算式嗎?請說出幾個9加幾的算式并說說怎樣計算的。

     

    五、課堂小結:

    今天我們學習的是什么?(9加幾)同學們想到了許多的方法。其中的湊十法能讓我們計算得更

     

    【板書設計】:

    (1)1、2、3……12、13依次數。                     9加幾

    (2)從9數到13。                             湊10法) 

    (3)先撿一盒放進箱子里,再想“10+3=13”    

    (4)10+4=14   9+4=13                             9+6=

     


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